Wszystko o minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci: objawy, diagnoza i leczenie MMD

Zespół MMD lub, jak to jest również nazywane w ICD-10, "zaburzenia zachowania hiperkinetycznego" z kodem F-90, objawia się już we wczesnym dzieciństwie. Minimalna dysfunkcja mózgu sugeruje obecność zaburzeń neurologicznych, które występują w zachowaniu i reakcjach psychicznych dziecka. Na przykład może to być naruszenie aktywności mowy, słaba koordynacja ruchów, nadpobudliwość, trudności w uczeniu się.

Pod względem psychologicznym zaburzenia przejawiają się w labilności emocjonalnej (niestabilności), wzroście rozproszenia, roztargnieniu. Rodzice muszą bardzo poważnie traktować objawy MMD, ponieważ zgodnie z najnowszymi danymi medycznymi aż 25% dzieci ma taką diagnozę.

Ciężka nadaktywność dziecka może być jednym z objawów obecności MMD

Jakie są przyczyny MMD?

Przyczyny zaburzeń neurologicznych, które powodują minimalną dysfunkcję mózgu, obejmują różne czynniki - na przykład eksperci zauważają, że dziecko jest dotknięte przed urodzeniem:

• predyspozycje genetyczne;
• patologia ciąży (wcześniactwo, groźne poronienie, niedokrwistość, choroba i złe odżywianie matki oczekującej, niedotlenienie płodu, itp.);
• patologia pracy (szybka dostawa, słaba poród, niedotlenienie noworodka).

Oprócz tych czynników, występowanie dysfunkcji u dzieci może wywołać:

• niedożywienie, a nawet niedożywienie;
• różne choroby związane z niedoborem tlenu (na przykład w astmie oskrzelowej płuca nie wzbogacają krwi w tlen).

Brak uwagi

Rodzice, którzy wychowują dzieci w wieku przedszkolnym powinni zwracać uwagę na behawioralne i psychiczne reakcje dziecka w celu rozpoznania zaburzeń neurologicznych w czasie.

Jednak określenie obecności tego zespołu nie jest tak trudne. Eksperci mają sklasyfikowane objawy, które pojawiają się przy minimalnej dysfunkcji mózgu. Ich główne cechy to deficyt uwagi, impulsywność i nadpobudliwość dzieci.

Istota deficytu uwagi przejawia się w wyraźnej nieuwadze i ma następujące cechy:

• dziecko nie reaguje na leczenie, chociaż je słyszy;
• nie może nawet skoncentrować się przez dłuższy czas na ciekawej lekcji (gra, czytanie bajki, filmu);
• najstarszy przedszkolak chętnie zaczyna wykonywać zadanie, ale go nie wypełnia;
• podczas przygotowań do szkolenia i podczas samego szkolenia dziecko ma trudności związane głównie z organizacją zajęć (gier, wykonywania zadań);
• w każdym wieku nie może koncentrować się na zajęciach wymagających uważności i pewnego wysiłku umysłowego, odrzuca takie klasy;
• charakteryzują się one częstą utratą rzeczy;
• Dzieciom trudno jest zapamiętać nawet najprostsze teksty i rymowanki.

Nadpobudliwość jako objaw dysfunkcji

Zwiększona aktywność ruchowa lub nadpobudliwość z minimalną dysfunkcją mózgu przejawia się od niemowlęctwa poprzez następujące działania:

• dziecko śpi niespokojnie lub bardzo mało;
• od najmłodszych lat przedszkolak staje się niespokojny, znajduje się w ciągłym ruchu;
• nawet w spokojnym stanie wykonuje bezcelowe ruchy rękami i nogami;
• podczas chodzenia występuje niestabilność, możliwe są częste upadki;
• dziecko nieustannie dotyka przedmiotów, uderza w rogi;
• charakterystyczna manifestacja lęku w różnych sytuacjach, szczególnie go niepokojąca;
• dziecko może często łamać rzeczy, zabawki;
• słabo rozwinięte zdolności motoryczne, które później mogą pojawić się przy słabym pisma, szybkie zmęczenie dłoni podczas pisania;
• chociaż występują minimalne zakłócenia w mowie, często dziecko jest bardzo rozmowne, przerywa, przeszkadza w rozmowach dorosłych;
• w przypadku problemów z artykulacją mowy trudno jest im budować długie zdania, więc występują trudności w powtórzeniu tekstu.

Zespół impulsowy

Minimalna dysfunkcja mózgowa w zespole impulsywności charakteryzuje się następującymi objawami:

• chwiejność emocjonalna przejawia się bardzo ostro (zmiany nastroju z podwyższonego na depresyjne);
• dzieci mogą mieć nierozsądne wybuchy gniewu nie tylko wobec innych, ale także wobec siebie;
• przedszkolak szybko odpowiada na pytania bez wahania, bez wysłuchania instrukcji;
• umożliwia destrukcyjne zachowanie podczas zajęć;
• dziecko nie wie, jak stracić, podczas straty może być agresywne, angażować się w bójki z innymi dziećmi;
• nie może czekać na daleką nagrodę, żądając natychmiastowego wydania;
• nie przestrzega zasad (zachowanie, gry);
• wykonuje niebezpieczne czyny dla siebie i wokół siebie, chociaż tego nie rozumie;
• podczas wykonywania zadań dla dziecka, takie niestabilne zachowanie łatwo zmienia się ze spokojnego na agresywne (zły, gdy zadanie się nie powiedzie).

Leczenie dzieci z zespołem MMD

Rodzice dzieci z zespołem MMD nie muszą rozpaczać ani oczekiwać, że wszystko przejdzie, gdy dziecko dorośnie. Z reguły ci, którzy aktywnie angażują się w swoje dzieci, wypełniają wszystkie nominacje specjalistów i osiągają dobre wyniki. Najważniejsze jest ustalenie terminowej diagnozy i odpowiedniego leczenia. Zdaniem ekspertów, 70% dzieci w wyniku aktywnie realizowanych działań terapeutycznych nadrabia zaległości w rozwoju swoich rówieśników i nie różni się od nich swoim zachowaniem.

Podczas leczenia MMD konieczne jest zrozumienie, że musi ono odbywać się w interakcji między specjalistą, dzieckiem i ludźmi wokół niego, aby stworzyć wokół niego pozytywną atmosferę. Główne kierunki leczenia to korekta psychologiczna i pedagogiczna, leczenie uzależnień, cierpliwość i konsekwencja rodziców.

Program korekcyjny środków terapeutycznych można zbudować w następujący sposób:

1. Leki na lek są przepisywane tylko przez specjalistę. Lek, kurs, dawka - wszystko musi być pod nadzorem lekarza.
2. Korekta psychologiczna i pedagogiczna powinna obejmować zajęcia, gry, ćwiczenia psycho-gimnastyczne uwzględniające wszystkie problemy dzieci z MMD. System korekcji opracowują specjaliści (logopeda, psycholog, pedagog) i odbywa się pod ich nadzorem. Zadania powinny koncentrować się na koncentracji uwagi, rozwoju myślenia, pamięci, zdolności motorycznych, mają jasne instrukcje z powtarzającymi się powtórzeniami, ponieważ trudno jest dziecku skupić się na słowach. Na początku lepiej jest używać widoczności - na przykład podczas wykonywania graficznych dyktand z ołówkiem, pokaż początek pracy. Trzeba również wziąć pod uwagę, że dzieciom w wieku przedszkolnym trudno jest od razu nauczyć się materiału edukacyjnego, dlatego potrzebujemy powtórzeń, powrotu do przeszłości.
3. Dzieci z MMD powinny podążać za codzienną rutynową procedurą, która jest organizowana i wspierana przez okolicznych dorosłych. Muszą po prostu zapewnić, że dziecko budzi się, otrzymuje dobre odżywianie, chodzi na spacery, gra w gry, idzie do łóżka w tym samym czasie. Taka realizacja reżimu sprawia, że ​​praca układu nerwowego jest synchroniczna, podczas gdy odchylenia rozluźniają procesy nerwowe.
4. Fizjoterapia pomoże skorygować aktywność fizyczną dziecka, w której zalecane są ćwiczenia, sport, pływanie, jazda na rowerze i jazda na rolkach.

Wyrafinowana aktywność fizyczna to najlepszy sposób na wyjście z nagromadzonej energii dziecka. Odpowiednie dyscypliny sportowe, sekcje grupowe, pływanie, jazda na rowerze, jazda na rolkach

Rodzicielstwo dziecka z MMD

1. W otoczeniu rodzinnym rodzice powinni pamiętać, że częste wahania nastrojów, kłótnie rodzinne źle wpływają na samopoczucie emocjonalne dziecka i mogą pogłębić przebieg zaburzeń mózgu, dlatego niezbędna jest jedność wymagań między rodzicami, adekwatność i klarowność działań, powolna i przyjacielska mowa. Rodzice powinni zwracać uwagę na komunikowanie się z rówieśnikami. Konieczne jest zachęcanie do przyjaźni z wolno poruszającym się dzieckiem w celu ograniczenia emocjonalnych wybuchów.
2. W tym samym celu dzieci nie powinny znajdować się wśród dużej grupy ludzi, na przykład podczas masowych imprez miejskich.
3. Eksperci doradzają również, aby zamiast podróżować za granicę w gorących krajach, zorganizować letnie wakacje w znajomym miejscu, na przykład w kraju. Aby włączyć się w zabawę na świeżym powietrzu dla dzieci w powietrzu, pływanie w stawie, spacery po lesie, ponieważ uspokaja to system nerwowy.
4. W celu korekty drobnych zdolności motorycznych, rozwijania uwagi, pamięci, zaleca się angażowanie w twórcze działania z dzieckiem w domu: rysuj, rzeźbij, wycinaj, kleju. Przydatne jest czytanie baśni, zapamiętywanie wierszy w zabawny sposób, słuchanie muzyki, piosenki dla dzieci.
5. Psycholodzy nie polecają w tej chwili uczestniczenia w sekcjach, kręgach do końca leczenia. Kiedy przedszkolak zaczyna się uczyć, nauczyciel musi zostać poinformowany o diagnozie, aby zapewnić mu indywidualne podejście.

Kiedy wychowujesz dziecko z MMD, rodzice powinni pamiętać, że złożone leczenie pomoże poradzić sobie z problemami w krótkim czasie. Według znanego dr Komarowskiego, dzieci z minimalną dysfunkcją mózgu mogą być pod wpływem własnego przykładu, cierpliwości i właściwego wychowania. Tak więc rodzice szybko znajdą podejście do swojego dziecka.

Minimalna dysfunkcja mózgu (MMD) u dzieci

Rozpoznanie MMD u dziecka mylą rodziców. Dekodowanie brzmi raczej przerażająco - "minimalna dysfunkcja mózgu", najbardziej radosnym słowem jest tutaj "minimalny". Co zrobić, gdy dziecko wykryło małą dysfunkcję mózgu, jak jest niebezpieczne i jak leczyć dziecko, powiemy w tym artykule.

Co to jest?

W neurologii istnieje kilka zduplikowanych nazw tego, co kryje się pod skrótem MMD - łagodna encefalopatia, zespół nadpobudliwości i brak uwagi, drobne dysfunkcje mózgu, itp. Niezależnie od nazwy, jej istota jest w przybliżeniu taka sama - zachowanie i Reakcje psycho-emocjonalne dziecka są zaburzone z powodu pewnych "niepowodzeń" w działaniu ośrodkowego układu nerwowego.

Minimalna dysfunkcja mózgu po raz pierwszy trafiła do podręczników medycznych w 1966 roku, wcześniej nie przywiązywała wagi. Dzisiaj MMD jest jedną z najczęstszych anomalii wczesnego wieku, jej objawy mogą pojawiać się już 2-3 lata, ale częściej o 4 lata. Według statystyk, do 10% uczniów szkół podstawowych cierpi z powodu minimalnej dysfunkcji mózgu. W wieku przedszkolnym można go znaleźć u około 25% dzieci, a szczególnie "utalentowany i żrący" neurolog może również znaleźć dolegliwość u 100% aktywnych, aktywnych i niesfornych dzieci.

To, co dzieje się z dzieckiem z minimalną dysfunkcją OUN, nie jest tak łatwe do zrozumienia. Jeśli są uproszczone, niektóre neurony centralne giną lub występują problemy z metabolizmem komórkowym z powodu negatywnych czynników wewnętrznych lub zewnętrznych.

W rezultacie mózg dziecka działa z pewnymi anomaliami, które nie są krytyczne dla jego życia i zdrowia, ale wpływają na jego zachowanie, reakcje, adaptację społeczną i zdolność uczenia się. Najczęściej MMD u dzieci manifestuje się jako naruszenie sfery psycho-emocjonalnej, pamięci, uwagi, a także w zwiększonej aktywności ruchowej.

MMD u chłopców jest czterokrotnie częstsze niż u kobiet płci żeńskiej.

Powody

Głównymi przyczynami minimalnej dysfunkcji mózgu są porażenie kory i nieprawidłowy rozwój centralnego układu nerwowego dziecka. Jeśli pierwsze objawy MMD rozwinęły się po ukończeniu przez dziecko 3-4 lat i starszych, przyczyną może być niewystarczający udział dorosłych w wychowaniu i rozwoju dziecka.

Przyczyny płodu są najczęstsze. Oznacza to, że mózg dziecka miał niekorzystny wpływ na dziecko w łonie matki. Najczęściej choroby zakaźne matki w czasie ciąży prowadzą do minimalnej dysfunkcji ośrodkowego układu nerwowego u dziecka i stosowania przez nią leków, które nie są dozwolone dla przyszłych matek. Wiek kobiety w ciąży powyżej 36 roku życia, a także obecność w niej chorób przewlekłych, zwiększa ryzyko negatywnego wpływu na układ nerwowy dziecka.

Niewłaściwa dieta, nadmierne przybieranie na wadze, obrzęk (gestoza), a także groźba poronienia mogą również wpływać na neurony karapuz, zwłaszcza, że ​​wciąż powstają połączenia nerwowe podczas ciąży. Z tego punktu widzenia zarówno palenie, jak i spożywanie alkoholu w okresie ciąży są niebezpieczne.

Zaburzenia układu nerwowego mogą również wystąpić podczas porodu z powodu ostrej niedotlenienia, które dziecko może doświadczyć w szybkim lub długotrwałym porodzie, przez długi okres bezwodny, jeśli pęcherz płodowy się otworzy (lub zostanie mechanicznie otwarty), a następnie rozwinie się słabość siły roboczej. Uważa się, że cesarskie cięcie jest stresujące dla dziecka, ponieważ nie przechodzi przez kanał rodny, a zatem ten typ operacji jest również określany jako wyzwalacze MMD. Dość często rozwija się minimalna dysfunkcja mózgu u dzieci o dużych ciężarach podczas porodu - od 4 kilogramów lub więcej.

Po urodzeniu dziecko może być narażone na toksyny, a także na uraz czaszki, na przykład, gdy uderza głową podczas upadku. Może to również powodować zakłócenia w pracy ośrodkowego układu nerwowego. Dość często przyczyną choroby są grypa i ostre wirusowe infekcje dróg oddechowych, które zostały przeniesione we wczesnym wieku, jeśli pojawiły się neurokomplikacje - zapalenie opon mózgowych, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych.

Objawy i oznaki

Objawy zaburzeń czynności mózgu mogą wystąpić w każdym wieku. W takim przypadku objawy będą dość typowe dla określonej grupy wiekowej.

U dzieci poniżej jednego roku pojawiają się tak zwane drobne objawy neurologiczne - zaburzenia snu, częste silne wciągarki, rozproszony hiperton, skurcze kloniczne, drżenie podbródka, rąk, nóg, zez i obfite niedomykanie. Jeśli dziecko płacze, objawy nasilają się i stają się bardziej zauważalne. W spoczynku ich manifestacja może zostać wygładzona.

Już za pół roku zauważalne jest opóźnienie w rozwoju umysłowym - dziecko reaguje niewiele na znajome twarze, nie uśmiecha się, nie trzęsie się, nie wykazuje dużego zainteresowania jaskrawymi zabawkami. Od 8 do 9 miesięcy zauważalne jest opóźnienie działań manipulujących obiektami - dziecko nie może przyjmować obiektów. Brakuje mu cierpliwości, by się do niego zbliżyć lub pełznąć. Szybko mu to przeszkadza.

U dzieci poniżej jednego roku MMD towarzyszy zwiększona drażliwość i wrażliwość narządów trawiennych. Stąd pierwsze problemy z niedomykalnością, a później z naprzemiennością biegunki i zaparć, które mogą zastąpić siebie nawzajem.

Z roku na rok dzieci z minimalną dysfunkcją mózgu wykazują zwiększoną aktywność motoryczną, są bardzo pobudliwe, mają problemy z apetytem - dziecko je stale lub jest całkowicie niemożliwe do nakarmienia. Często dzieci są wolniejsze niż ich rówieśnicy, przybierają na wadze. Większość do trzech lat charakteryzuje się niespokojnym i niepokojącym snem, mimowolnym, zahamowanym i powolnym rozwojem mowy.

Od trzeciego roku życia dzieci z MMD stają się bardziej niezręczne, ale jednocześnie są bardzo porywcze i czasami negatywnie nastawione do krytyki i wymagań dorosłych. Dziecko w tym wieku może zwykle zrobić coś samotnie przez dłuższy czas, dzieci z minimalnym uszkodzeniem mózgu nie są w stanie tego zrobić. Nieustannie zmieniają rodzaj działalności, porzucają niedokończone. Dość często ci kolesie boleśnie odczuwają głośne dźwięki, duszność i upał. Bardzo często, zgodnie z obserwacjami neurologów, dzieci i młodzież z MMD łapią się do wymiotów podczas podróży w transporcie.

Ale najjaśniejsza ze wszystkich MMD zaczyna się manifestować, gdy dziecko wchodzi do towarzystwa swoich rówieśników, a to zwykle ma miejsce w wieku 3-4 lat. Zwiększona wrażliwość, histeria, dziecko powoduje ogromne ilości ruchów, trudno go uspokoić i zabrać z czymś, na przykład ćwiczeniami. W szkole dzieci z taką diagnozą mają najtrudniejszy czas - trudno im nauczyć się pisać, czytać, bardzo trudno im siedzieć w klasie i obserwować dyscyplinę w klasie.

Więcej więcej. Zmniejsza się poczucie własnej wartości, łamane są umiejętności komunikacyjne. Często takie dzieci odchodzą od zespołu lub stają się nieformalnymi liderami nie najlepszych firm.

Diagnostyka

W wieku półtora roku wykonuje się USG mózgu, reszta dzieci może mieć przypisane CT, MRI i EEG. Te metody pozwalają nam oszacować strukturę kory mózgowej i podkorowej warstwy mózgu. Przyczyna przejawów dysfunkcji małego mózgu nie zawsze jest możliwa do ustalenia. Neurolog w odniesieniu do dzieci poniżej trzeciego roku życia podejmuje decyzję na podstawie wyników badania odruchów.

W psychiatrii dziecięcej w wieku przedszkolnym i szkolnym stosowane są następujące testy: "Test Wechslera", "Test Gordona", "Luria-90".

Leczenie

Terapia we wszystkich przypadkach połączona - obejmuje leczenie, fizjoterapię, gimnastykę i masaż, a także zajęcia edukacyjne i rozwojowe z dziećmi lub lekcje psychologiczne z uczniami. Specjalna misja w kwestii terapii jest przekazywana rodzinie, ponieważ przez większość czasu dziecko w niej przebywa. Zaleca się spokojną rozmowę z dzieckiem, koncentrując się na sukcesach, a nie na wadach jego zachowania.

Rodzice powinni pozbyć się słów "nie może", "nie waż się", "do kogo mówią", "nie" i ustanowić bardziej ufną i dobrą relację z dzieckiem.

Dziecko z MMD nie może oglądać telewizji przez dłuższy czas lub grać na komputerze. Koniecznie potrzebuje codziennego reżimu, aby iść spać i wstawać na czas. Chodzenie na świeżym powietrzu i aktywny wypoczynek na świeżym powietrzu są mile widziane. Wśród spokojnych domowych gier lepiej jest wybrać te, które wymagają koncentracji i cierpliwości od dziecka - zagadek, mozaiki i rysunku.

W zależności od konkretnych objawów, mogą być zalecane środki uspokajające lub nasenne, leki nootropowe, środki uspokajające i przeciwdepresyjne. Dr Komarovsky, którego opinia jest słuchana przez miliony matek na całym świecie, twierdzi, że leki na MMD nie istnieją, a większość leków przepisanych przez neurologów jest przepisywana całkowicie nierozsądnie, ponieważ dziecko nie traktuje dziecka, ale miłość i udział dorosłych.

Wśród sportów, które są zalecane dla tak nadpobudliwych dzieci, możemy polecić te, które wymagają skupienia się na drugim wydarzeniu, a także poprawić koordynację ruchów. Te typy to narciarstwo, biathlon, pływanie, jazda na rowerze, tenis.

Minimalna dysfunkcja mózgu u dzieci

Minimalna dysfunkcja mózgu występuje często u dzieci. Według różnych źródeł, minimalna dysfunkcja mózgu dotyka od 2 do 25% dzieci. Pod minimalną dysfunkcją mózgu wiąże się szereg stanów u dzieci o charakterze neurologicznym: zaburzona koordynacja ruchowa, nadpobudliwość, chwiejność emocjonalna, małe zaburzenia mowy i ruchów, zwiększona rozproszenie, roztargnienie, zaburzenia zachowania, trudności w uczeniu się itp.

Nie rozumiesz? Nic, teraz spróbujemy odcyfrować tę abrakadabrę.
Natychmiast zrób rezerwację, którą lekarze mogą "nazwać" MMD różnymi diagnozami: nadpobudliwość, deficyt uwagi, chroniczny zespół mózgu, dysfunkcja organicznego mózgu, łagodna encefalopatia, opóźniony rozwój psychoruchowy, itp. Ponadto dzieci z MMD są przedmiotem szczególnej uwagi psychologów, nauczycieli, patolodzy, logopedzi, jako dzieci, trudni do nauki lub zaniedbani pedagogicznie. U każdego dziecka objawy MMD mogą mieć swoje, ale sednem wszystkiego jest niegdyś doświadczony niekorzystny wpływ, który nieznacznie uszkodził mózg.

Przyczyny minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci

Różne czynniki prowadzą do niedojrzałości mózgu w momencie urodzenia lub zakłócenia procesów metabolicznych mózgu.

Czynniki działające przed porodem:

• Dziedziczna predyspozycja Ktoś z bliskich krewnych dziecka cierpi na takie zaburzenia.
• Patologia ciąży i porodu:

- Wcześniactwo.
- Choroby i zatrucie ciężarnych.
- Groźba aborcji.
- Złe odżywianie podczas ciąży. Anemia w ciąży.
- Niedotlenienie i asfiksja noworodka.
- Choroba hemolityczna.
- Patologia porodu (szybka dostawa, słaba aktywność zawodowa itp.).

Czynniki działające we wczesnym dzieciństwie:

• Niedożywienie we wczesnym dzieciństwie.
• Choroby cierpią we wczesnym dzieciństwie, szczególnie te, w których mózg cierpi na stały brak tlenu. Na przykład astma oskrzelowa, gdy chore płuca nie mogą w pełni wzbogacić krwi tlenem. Lub wrodzona choroba serca, gdy upośledzona aktywność serca nie jest w stanie zapewnić prawidłowego przepływu krwi w mózgu. I inni.

Objawy minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci

Problemy MMD u dzieci rozkwitają w przygotowaniach do szkoły i szkoły podstawowej, kiedy okazuje się, że dziecko, jak się okazuje, jest całkowicie niezdolne do nauki: źle pamięta, rozprasza, pisze obrzydliwie, a poza tym ma postać nie do zniesienia. Nauczyciele i rodzice walczą z niekontrolowanym dzieckiem, ale dręczy je: perswazja i rozmowy edukacyjne na temat korzyści płynących z wiedzy nie przynoszą sukcesu.

Tak więc dziecko z MMD ma następujące cechy:

Zwiększona aktywność ruchowa połączona z niezręcznością. Dzieci są niespokojne, niespokojne, przez długi czas nie mogą wykonywać jednej pracy. Niosą je cały czas, mogą krzyczeć głośno, biegać bez celu w nieodpowiednim otoczeniu (np. Podskoczyć i zacząć chodzić w środku lekcji lub bezceremonialnie przerywać dorosłych podczas poważnej rozmowy). Są niezdarne i "powalają wszystkie rogi" na swojej drodze, mogą być niestabilne podczas chodzenia, i łatwo jest spaść, a jeśli coś wpadnie w ich ręce, to z pewnością okaże się złamane. Te objawy nazywa się nadpobudliwością. Często nadaktywność łączy się z deficytem uwagi.

Brak uwagi. Natychmiast pojawia się analogia z tym, że dziecko nie ma wystarczającej uwagi od dorosłych, więc jest tak zaniedbane. Tak, rzeczywiście, brak mu uwagi, tylko własnej. Takie dzieci są bardzo łatwo rozproszone przez jakiekolwiek bodźce, nie mogą skoncentrować się na niczym, są roztargnione, a zapamiętywanie jest dla nich trudne.

Zakłócenia snu Zazwyczaj dzieci nie śpią dobrze, często budzą się, krzyczą we śnie.

Cechy charakteru. Nastrój dziecka zmienia się szybko i łatwo przechodzi od podwyższonego do depresyjnego (labilność emocjonalna). Czasami ma nierozsądne błyski gniewu i gniewu, i nie tylko dla innych, ale także dla niego samego. Dziecięce dziecko, woli bawić się z małymi dziećmi.

Zaburzenia zdolności motorycznych. Te dzieci nie pracują palcami, problematyczne jest im wiązanie sznurówek i zapinanie guzików, aw starszym wieku nożyczki, pisanie i szycie. Trudności w pisaniu pojawiają się przy słabym pisma (pisanie małe lub duże), a także w tym, że dziecko szybko męczy się pisaniem.

Zaburzenia mowy. Zmienia się artykulacja mowy, pamięć słuchowa i percepcja. Trudno jest takim dzieciom budować długie zdania, ich mowa jest słaba, ledwie mówią i retellują tekst, źle piszą eseje.

Naruszenie percepcji przestrzennej. Zła orientacja między "prawym" i "lewym", lustrzanym pisaniem listów itp.

Upośledzenie pamięci Trudno jest zapamiętać mechanicznie.

Trudności w uczeniu się. Biorąc pod uwagę wszystkie powyższe, nikt nie będzie wątpił, że dziecko będzie trudne do nauczenia się. Dzieci mają zazwyczaj niepełny zestaw objawów MMD, więc w zależności od charakterystyki przebiegu choroby jedno dziecko będzie miało trudności z pisaniem, inne będzie ciężko czytało, trzecie się liczy itd. Nie musisz myśleć, że dziecko jest głupie, chociaż jest to Oczywiście jest to również możliwe. Kiedy MMD podpisuje rolę w obecności trudności w uczeniu się, nie są to zdolności intelektualne dziecka i niemożność ich realizacji.

Przede wszystkim wskazuje na to fakt, że ponad 70% dzieci z MMD, przy odpowiedniej organizacji zajęć i kompetentnym leczeniu medycznym, dogania swoich rówieśników i uczy się w normalnej normalnej szkole. Jeśli zmienisz proces uczenia się w ekscytującą grę, zwiększ swoją motywację (zachęć dziecko, pochwalę itp.) I, co bardzo ważne, włącz kontrolę (wykonaj to zadanie, wypowiedz na nim swoje działania, spraw, abyś zdał raport z wykonanej pracy) objawy takie jak nadpobudliwość i deficyt uwagi zmniejszają się lub zanikają całkowicie.

Uwaga! Objawy podobne do objawów MMD obserwowane są również w niektórych innych chorobach (oligofrenia, psychoza, itp.), Dlatego tylko długoterminowa obserwacja stawów dziecka przez neurologa, psychiatrę i nauczyciela może dać pełną poprawną ocenę stanu pacjenta. Konsultacja psychiatra dziecięca jest wymagana.

Leczenie MMD

Leczenie dziecka z minimalną dysfunkcją mózgu jest długie i wymaga cierpliwości. Oczywiste jest, że pacjentka MMD musi poświęcić znacznie więcej uwagi i czasu niż normalne zdrowe dziecko.

1. Stworzenie przyjaznej, spokojnej atmosfery w domu, w przedszkolu, szkole. Trzeba zrozumieć, że kondycja dziecka nie jest związana z deprawacją charakteru, egoizmu i kaprysów, ale choroba i jej nieadekwatne działania nie są zamierzone.

2. Edukacja i szkolenie.

• Wiodące słowo w wychowaniu dziecka z MMD - kontrola. Musisz zawsze być blisko i monitorować działania dziecka.
• Nie powinno być ekstremalnych warunków wychowania: z jednej strony zbyt surowa i wymagająca wobec dziecka, karająca, z drugiej - niepotrzebna opieka. W przemówieniu skierowanym do dziecka unikaj słów "nie" i "nie", mów do niego spokojnym, spokojnym tonem.
• Częste zmiany nastroju rodziców mają negatywny wpływ na pacjenta, a także rozbieżności w instrukcjach (minutę temu mówią jedno, po pewnym czasie zupełnie odwrotnie lub opinie rodziców dotyczące rozbieżności dziecka są rozbieżne).
• Nie możesz dać dziecku kilku zadań w tym samym czasie: nie będzie on w stanie ich ukończyć i będzie zdenerwowany, będziesz także nieszczęśliwy. Konieczne jest podanie tylko jednego zadania i ograniczenie jego wykonania do określonego czasu. Po tym jak dziecko to zrobi, monitoruj wdrożenie i pochwal się.
• Dla dziecka z MMD preferowane są zajęcia wymagające koncentracji i rozwijania umiejętności motorycznych rąk: rysowanie, modelowanie, aplikacja, haft, dzianie.
• Codzienna rutyna powinna być bardzo jasna. Pamiętaj, aby go przestrzegać: czas budzenia się, chodzenia do łóżka, lekcji, posiłków należy ściśle przestrzegać codziennie.
• Ogranicz kontakty dziecka z dużym zgromadzeniem ludzi (hałaśliwych gości, masowe dziecinne gry), to nadmiernie podnieca i przyczynia się do rozproszenia uwagi. Lepiej pozwolić dziecku grać lub komunikować się tylko z jedną osobą.
• Ogranicz telewizor i komputer.
• Aktywność fizyczna jest warunkiem wstępnym. Dziecko z MMD ma ogromną nadwyżkę energii, którą trzeba gdzieś wydać. Najbardziej odpowiednim zastosowaniem jest wychowanie fizyczne.

3. Odżywianie dziecka musi być dostosowane do wieku, pełne i bogate w witaminy.

4. Pracuj z nauczycielem.

5. Pracuj z logopedą.

6. Praca z psychologiem.

7. Pracuj z rodzicami w domu (bardzo aktywny).

8. Leczenie farmakologiczne:

Leki poprawiające odżywianie i procesy metaboliczne mózgu: nootropil, piracetam, cerebralisin, fenibut, encefabol, instenon itp.

Preparaty poprawiające ukrwienie mózgu: cavinton, cynaryzyna i inne.
Witaminy z grupy B, multiwitaminy.

Suplementy i leki poprawiające mózg, zawierające lecytynę, karnitynę, taurynę.
Środki kojące: waleriany, motherwort, novopassit, itp.

Uwaga! Przebieg leczenia i dawka przepisana przez lekarza indywidualnie i zależy od przebiegu choroby. Wszystkie leki można podawać dziecku tylko na zalecenie lekarza specjalisty.

Minimalna dysfunkcja mózgu: przyczyny, objawy choroby i metody leczenia

Minimalna dysfunkcja mózgu - choroba sfer psycho-emocjonalnych i behawioralnych. Ta patologia występuje z powodu zaburzeń w mózgu dziecka, które pojawiły się podczas porodu lub ciąży, a także z powodu niewłaściwego wychowania. Choroba charakteryzuje się pogorszeniem uwagi, zachowania, pamięci i aktywności ruchowej. Korekta choroby odbywa się za pomocą leków, psychoterapii, pracy psychologów, nauczycieli i logopedów.

Minimalna dysfunkcja mózgowa (MMD, MCD) to zespół zaburzeń sfery psycho-emocjonalnej, który występuje z powodu niewydolności ośrodkowego układu nerwowego (ośrodkowego układu nerwowego). Choroba ta występuje u dzieci i charakteryzuje się zaburzeniami zachowania i emocji, a także funkcji autonomicznych. Przyczynami tej choroby są porażka kory i anomalie ośrodkowego układu nerwowego. Czynnikami rozwoju tej choroby są ostre choroby wirusowe i zaostrzenia różnych patologii somatycznych matki, którym towarzyszy długotrwałe zatrucie organizmu.

Przyczyny to złe odżywianie, zaburzenia metaboliczne. Patologie ciążowe, niekorzystne warunki środowiskowe, złe nawyki, wcześniactwo płodu wpływają również na rozwój MMD. Szybki poród i neuroinfekcje mogą wywołać tę chorobę. W wieku 3-6 lat MMD może być konsekwencją wychowania w dysfunkcyjnej rodzinie.

Pierwsze objawy tego zespołu u dzieci mogą rozwijać się po porodzie, w wieku przedszkolnym i szkolnym. Każda kategoria ma swoje specyficzne objawy kliniczne. Objawy MMD w pierwszym roku życia dziecka charakteryzują się objawami neurologicznymi. W przypadku choroby zaburzenia występują w następujących obszarach:

• uwaga;
• mowa;
• pamięć;
• kula silnika;
• zachowanie;
• emocje;
• orientacja w przestrzeni.

U noworodków obserwuje się naruszenie napięcia mięśni szkieletowych - drżenie i hiperkinezja (nagłe mimowolne ruchy w jednej lub grupie mięśni). Objawy pojawiają się w sposób spontaniczny. Nie są one związane z emocjonalnym pochodzeniem dziecka, w niektórych przypadkach zintensyfikowane płaczem. Występują zaburzenia snu i apetytu. Dzieci mają patologie koordynacji wzrokowej i upośledzenia umysłowego. W ciągu 8-12 miesięcy dochodzi do naruszeń manipulacji obiektami. Powstawały patologie czynności nerwów czaszkowych i wzrost ciśnienia wewnątrzczaszkowego.

Z powodu nadmiernej pobudliwości ścian przewodu żołądkowo-jelitowego obserwuje się naprzemienną biegunkę i zaparcia. Częste niedomykanie i wymioty są wykrywane. W wieku 1-3 lat MMD charakteryzuje się wysoką aktywnością i pobudliwością. Występuje gwałtowny spadek i utrata apetytu, a także zaburzenia snu, które charakteryzuje długi sen, niespokojne zachowanie i wczesne przebudzenie.

Takie dzieci mają powolny przyrost masy ciała, późny rozwój mowy, zaburzenia czytania i moczenie. W wieku 3 lat pacjenci charakteryzują się niezdarnością, wysokim zmęczeniem, impulsywnością i negatywnością. Takie dzieci mogą pozostawać w bezruchu przez długi czas i koncentrować się na zadaniu lub grze. Łatwo się rozpraszają i wykonują dużą liczbę bezużytecznych i chaotycznych ruchów. Dzieci prawie nie znoszą jasnego światła, głośnego hałasu, duszności w pokojach i upałów. Kołyszą się w transporcie, szybko pojawiają się mdłości i wymioty. Dzieci mają problemy w szkole ze względu na swoje zachowanie.

Największe nasilenie minimalnej dysfunkcji mózgu obserwuje się u pacjentów po pierwszym kontakcie z zespołem (4-6 lat). Takie dzieci mają wysoką pobudliwość, zwiększoną aktywność ruchową lub letarg. Mają rozproszoną uwagę i upośledzenie pamięci. Nie radzą sobie z programem szkoły lub przedszkola. Dzieci nie mogą w pełni rozwinąć umiejętności pisania i czytania. Istnieją naruszenia konta (acaculia). Dziecko koncentruje się na ich porażkach, rozwija niskie poczucie własnej wartości i zwątpienie. Dzieci stają się samolubne i podatne na samotność. Istnieje predyspozycja do konfliktu. Dzieci często odmawiają złożonych obietnic. W zespole dziecko stara się zająć pozycję lidera lub całkowicie odciąć się od innych. W rezultacie mogą pojawić się naruszenia adaptacji społecznej, zaburzeń psychicznych i IRR (dystonia wegetatywna).

Pacjenci z dziećmi mają labilność (różnice) nastroju, wybuchy agresji i gniewu. W większości przypadków mylą "prawo" i "lewo", piszą litery lustrzane. Obserwuje się trudności związane z zapamiętywaniem mechanicznym.

Dzieci mają zaburzenia motoryki i artykulacji. Nie dostrzegają cudzej mowy i nie przyswajają informacji przez ucho. Niemowlęta mają zwiększoną kapryśność, choroby przewodu żołądkowo-jelitowego i drgawki. Konsekwencją minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci w wieku szkolnym jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Efektem MMD u dorosłych jest drażliwość, wahania nastroju, zachowania impulsywne. Obserwuje się trudności w umiejętnościach uczenia się. Pacjenci skarżą się na niezręczne ruchy.

Jak leczyć minimalną dysfunkcję mózgu (MMD) u dzieci?

Minimalna dysfunkcja mózgowa u dzieci jest połączeniem nie-grubych zaburzeń centralnego i autonomicznego układu nerwowego, któremu towarzyszy niedostosowanie dziecka w społeczeństwie i odwracalne zaburzenia w sferze emocjonalnej, wolicjonalnej, intelektualnej i behawioralnej. Zespół ten charakteryzuje się łagodzeniem objawów, gdy dziecko dorasta lub znika całkowicie w sprzyjających warunkach środowiskowych.

MMD u dzieci często wiąże się z traumą porodową, prowadzącą do niedotlenienia, a zatem do powstawania pewnych zaburzeń neurologicznych i psychicznych o charakterze przejściowym.

Dysfunkcja mózgu w tym zaburzeniu nie jest przeciwwskazaniem do nauki w zwykłej szkole, gimnazjum, uniwersytecie, ponieważ często dzieci z MMD wykonują dobrą pracę z wieloma stresami fizycznymi i psychicznymi. Głównym warunkiem jest tryb oszczędzania - umiarkowany stres psychiczny, pozwalający dziecku na regularne przerwy w celu przywrócenia równowagi psycho-emocjonalnej. Zazwyczaj dysfunkcja mózgu jest znormalizowana do 7-8 lat, jednak zdarzają się przypadki jej wystąpienia w starszym wieku (14-16 lat), co wskazuje na silne obciążenie dziecka, z powodu którego powstaje przewlekły stres.

Etiologia

Minimalna dysfunkcja mózgu może wynikać z następujących przyczyn:

• Predyspozycje genetyczne;
• Przewlekły stres;
• Nieracjonalne odżywianie matki w czasie ciąży;
• Niedobór witaminy;
• Złe nawyki;
• Słaba aktywność zawodowa;
• Szybka dostawa;
• Niedotlenienie płodu;
• Uraz podczas porodu;
• Ciężkie współwystępujące choroby dziecka (choroba serca, astma oskrzelowa);
• Infekcje domaciczne;
• RH-konflikt między matką a płodem w czasie ciąży (na przykład płód miał grupę krwi "+", a matka "-").

Z powyższych powodów można wywnioskować, że niedojrzałość mózgu u dzieci jest ściśle związana z patologią płodu. Dlatego jeśli podejrzewa się minimalną dysfunkcję, konieczne jest przeprowadzenie dokładnej rozmowy z dzieckiem i rodzicami w celu zdiagnozowania MMD.

Obraz kliniczny u dzieci

Symptomy minimalnej dysfunkcji mózgu mogą zostać usunięte aż do wieku szkolnego, co utrudnia diagnozowanie na czas ze względu na późną wizytę u lekarza.

Obraz kliniczny jest różnorodny i przejawia się w postaci:

• Słaba nauka;
• Roztargnienie;
• Zmęczenie;
• Attention Deficit Disorder (dziecko rodzi kilka rzeczy naraz jednocześnie, ale rzuca wszystko, często traci rzeczy, nie może skoncentrować się na obiektach wymagających intensywnego zapamiętywania);
• Niepokój;
• Zredukowane stężenie;
• Opóźnienia rozwoju mowy;
• Niezdolność do budowania długich zdań lub zapamiętywania słyszanego i / lub czytanego tekstu;
• Niezręczność ruchów;
• Upośledzenie zapamiętywania;
• Naruszenia umiejętności motorycznych (trudno jest dziecku szyć, wiązać sznurowadła, guziki itp.);
• Chwiejność emocjonalna (zmiana nastroju z depresyjnego na euforyczny z powodu drobnych rzeczy);
• Pogorszenie orientacji przestrzennej (takie dzieci często są mylone, gdy "lewo" i gdzie "prawo");
• Często - infantylizm, histeryczne przejawy, unikanie odpowiedzialności i wypełnianie obowiązków.

Często występują również zaburzenia wegetatywne:

• Zwiększona częstość akcji serca, kołatanie serca;
• Zwiększona częstość oddechów;
• Pocenie się;
• Zaburzenia żołądkowo-jelitowe: biegunka, zgaga, nudności i czasami wymioty;
• Czasami - skurcze mięśni, skurcze;
• Problemy ze snem, trudności z zasypianiem, bezsenność.

Obraz kliniczny u dorosłych

Jeśli MMD nie zostało zdiagnozowane na czas lub leczenie zostało przeprowadzone, ale pod wpływem czynników środowiskowych osoba ponownie popadła w stan stresowy, obraz kliniczny byłby rozwiniętym zaburzeniem nerwicowym:

• Upośledzenie pamięci;
• Trudności w uczeniu się;
• Niepokój;
• Nadmierna drażliwość;
• Lable nastrój;
• Zachowanie impulsywne;
• Agresywność;
• Zmęczenie;
• Niezręczność ruchów;
• Nieobecność umysłu

U osób dorosłych może wystąpić PNMK (przemijający incydent naczyniowo-mózgowy), który jest przemijającym atakiem niedokrwiennym. Często jest to wynikiem współistniejących chorób ogólnoustrojowych (cukrzyca, miażdżyca), obecności TBI lub urazu kręgosłupa (który może być spowodowany patologią aktywności zawodowej). Atak trwa od kilku sekund do kilku godzin i towarzyszy mu upośledzenie wzroku, ból głowy, zawroty głowy, drętwienie. Badanie neurologiczne - patologiczne odruchy Babinsky, Rossolimo.

Konieczne jest odróżnienie PMNA od udaru (ostre zaburzenia w dopływie krwi w mózgu). W przypadku udaru symptomatologia jest trwała i nie ustępuje w ciągu 24 godzin, wystąpią charakterystyczne zmiany w skanach MRI i CT.

Konstrukcje cierne i kora mózgowa - cele w MDM

Niedojrzałość kory mózgowej często prowadzi do tego, że dziecko staje się powolne i zahamowane. Poza brakiem aktywności fizycznej obserwuje się ubóstwo emocjonalne, osłabienie mięśni, zaburzenia pamięci i uwagi. Wynika to z dysfunkcji struktur pnia mózgu, które w odpowiednim stopniu nie wywierają wpływu na korę mózgową, powodując u dziecka zespół hipodynamiczny. Dysfunkcja kory mózgowej prowadzi do opóźnionego rozwoju mowy (srp), słabego myślenia i rozwoju napadów drgawkowych. ZRR z kolei objawia się małym słownictwem, trudnościami w odtwarzaniu i konstruowaniu długich fraz.

Najważniejsze w nauczaniu takiego dziecka jest cierpliwość i podzielenie tematów na logiczne części, pomiędzy którymi można odpocząć.

Diagnoza MMD

Chorobą zajmuje się neurolog, który musi określić charakter zaburzeń mózgowych. Gromadzi dokładną historię, sprawdza odruchy. Jednocześnie dziecko obserwuje się u pediatry, który ocenia swój stan psychiczny, wyklucza obecność chorób zapalnych. Laboratoryjne metody badań nie wykazują odchyleń od wartości normalnych. Neurolog zaleca metody instrumentalne:

• EEG. Elektroencefalografia może wykryć naruszenia w transmisji impulsów nerwowych;
• Reoencefalografia. Pozwala ocenić przepływ krwi w mózgu;
• Echoencephalography. Ocenia stan struktur mózgu;
• CT i MRI. Umożliwia także wizualizację struktury mózgu i eliminację ich patologii.

Oceniane są trzy komponenty:

1) deficyt uwagi (4 na 7):

1) często prosi; 2) łatwo rozprasza; 3) słabo skoncentrowany; 4) często mylone; 5) podejmuje jednocześnie kilka spraw, ale nie doprowadza ich do końca; 6) nie chce słyszeć; 7) działa stosunkowo dobrze w miłej atmosferze.

2) Impulsywność (3 na 5):

1) ingeruje w zajęcia z nauczycielem i uczniami; 2) nietrwałe emocjonalnie; 3) źle przenosi kolejki; 4) rozmowny; 5) obraża inne dzieci.

3) Nadpobudliwość (3 na 5):

1) lubi wspinać się na wysokie obiekty; 2) nie siedzi spokojnie; 3) wybredny; 4) głośno hałasuje podczas wykonywania jakiejkolwiek czynności; 5) jest zawsze w ruchu.

Jeśli objawy trwają dłużej niż sześć miesięcy, a ich szczyt wynosi 5-7 lat, wówczas możemy mówić o diagnozie "MMD".

Diagnostyka różnicowa

Biorąc pod uwagę, że MMD jest przemijającą dysfunkcją układu centralnego i wegetatywnego, konieczne jest odróżnienie jej od poważniejszych stanów patologicznych, w szczególności:

• Neuroinfekcja;
• TBI;
• Choroba psychiczna - zaburzenie osobowości dwubiegunowej, schizofrenia, inne psychozy;
• Porażenie mózgowe;
• Zatrucie;
• Onkologia.

Leczenie i korekta

Leczenie MMD jest złożone i obejmuje psychoterapię, terapię lekami i fizykoterapię. Leki są rzadko stosowane, ponieważ MDM można zarządzać przy pomocy psychologa i stworzyć odpowiednie środowisko w rodzinie. Dziecko musi mieć "wyjście" swojej energii w postaci chodzenia do sekcji sportowej. Jeśli jest osiadły i leniwy, to ćwiczenia są również przypisane, ale w umiarkowanych ilościach, aby utrzymać witalność. Z rodzicami należy porozmawiać o tym, jak właściwie leczyć swoje dziecko. Nie może się nadmiernie oddawać, ale nie powinieneś używać brutalnej siły. Konieczne jest pomóc mu w opracowaniu właściwego trybu dnia, ograniczyć czas spędzany na komputerze i telefonie, spędzać więcej czasu z dzieckiem i grać z nim w gry edukacyjne. Jeśli ma problemy z mową - musisz skontaktować się z logopedą. Ponadto, im wcześniej rodzice zwrócą się do specjalisty, tym szybciej zostanie przywrócony rozwój mowy. Niestety, MMD jest rzadko diagnozowana, choć występuje dość często. Konsekwencje nieleczonej dysfunkcji przekładają się na zaburzenia nerwicowe, psychozę i depresję. Nawet w przypadku tak zaniedbanych MMD stosuje się stabilizatory nastroju, środki uspokajające, antydepresyjne, uspokajające i neuroleptyki, w zależności od klinicznego obrazu choroby. Rokowanie jest zwykle korzystne.

Zapobieganie

Środki zapobiegawcze mają na celu poprawę jakości życia przyszłej matki. Musi zapewnić odpoczynek, wystarczające spożycie produktów o wysokiej zawartości mikroelementów i witamin. W czasie ciąży zaleca się rezygnację ze złych nawyków, ponieważ negatywnie wpływają na płód, powodując w nim niedotlenienie. Kiedy dziecko urodziło się i po raz pierwszy napotkało silny stres (dla wielu dzieci, pójście do przedszkola lub szkoły jest równoznaczne z katastrofą światową), musisz porozmawiać z nim, porozmawiać z nauczycielem na temat cech Twojego dziecka.

Rozpoznanie neurologa MMD (minimalna dysfunkcja mózgu)

Rozpoznanie neurologa MMD (minimalna dysfunkcja mózgu) pojawiło się stosunkowo niedawno, w połowie XX wieku. Ta diagnoza jest wyrażona przez zaburzenia ośrodkowego układu nerwowego. To naruszenie może doprowadzić do zmiany systemu emocjonalnego. Rozpoznanie minimalnej dysfunkcji mózgu można wprowadzić zarówno u osoby dorosłej, jak iu dziecka, ale najczęściej diagnozę tę podejmuje się w dzieciństwie. Znajdź go w większości przypadków po przejściu komisji, zanim dziecko przejdzie do pierwszej klasy. Oczywiście zdarza się to również w młodym wieku, aby zdiagnozować to zaburzenie.

Dzisiaj większość neurologów jest skłonna uwierzyć, że pojęcie "minimalna dysfunkcja mózgu" nie istnieje. Nie można podać jasnego opisu tego naruszenia. Eksperci są skłonni uwierzyć, że diagnoza MMD jest zaburzeniem, które ma nazwę "hiperkinetyczne zaburzenia zachowania". Ale podczas gdy eksperci nie doszli do wspólnej opinii, że diagnoza MMD jest miejscem. Zobaczmy, co to jest?

Czym jest ta diagnoza?

Każdy rodzic z uczuciem patrzy na swoje dziecko. Zwłaszcza jeśli jego dziecko jest aktywne w grach, pomysłowości, aktywnie uczy się otaczającego go świata. Czasami zdarza się, że nie możesz śledzić działań dziecka. Wygląda na to, że oderwałeś wzrok od dziecka tylko na chwilę, a on już wszedł do szafy i wyciągnął wszystkie rzeczy lub oderwał kawałek tapety.

Ale takie shustrikov są chwile, kiedy są niesłyszalne i niewidoczne. W chwilach spokoju dziecko zajmuje się czymś bardzo ważnym (rysuje, montuje projektanta lub układankę, rzeźbi coś, demontuje zabawkę na części itp.).

Ale są dzieci, które po prostu nie mogą fizycznie usiąść w jednym miejscu. Absolutnie nie mogą skoncentrować swojej uwagi, jeśli takie dziecko zaczyna coś robić, natychmiast się poddaje. Takie dziecko nie może być czymkolwiek zainteresowane. Właśnie w takich dzieciach może istnieć diagnoza MMD.

Synonimy dla Minimal Brain Dysfunction to:

1. Attention Deficit Disorder.
2. Nadpobudliwość
3. Zespół dysaptacji do szkoły.

Jak ustalić MMD?

Ustalenie minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci nie jest tak trudne. Istnieją pewne cechy w rozwoju i zachowaniu dziecka, które wskazują na obecność tej diagnozy. Dzieci cierpiące na MMD są bardzo drażliwe i mają zwiększoną pobudliwość. Te dzieci nie mają cierpliwości, mogą manifestować się reakcje neurotyczne, można osłabić mowę i zdolności motoryczne.

Jeśli u Twojego dziecka stwierdzono 8 objawów opisanych poniżej, najprawdopodobniej Twoje dziecko ma MMD. Natychmiast udasz się do neurologa i będziesz badany.

Objawy wskazujące na występowanie minimalnej dysfunkcji mózgu u dzieci:

• Dziecko nie może siedzieć długo w jednym miejscu, stale porusza się albo rękoma, nogami, albo rękami i nogami.
• Stale traci rzeczy zarówno w domu, jak i poza domem.
• Kiedy kontaktuje się z dzieckiem, wydaje się, że nie słyszy adresu na jego adres.
• Bardzo łatwo rozpraszają go zewnętrzne dźwięki.
• Nie można długo słuchać innych.
• Nie mogę na coś czekać.
• Ciągle mówię.
• Nie pozwala rozmówcy kończyć mów do końca, nie może słuchać zadawanego mu pytania.
• Czy inicjator traumatycznych gier lub bez wahania jest w to zaangażowany.
• Podczas rozwiązywania zadań ma trudności, które nie są związane ze zrozumieniem istoty.
• Dziecko nie może grać sam, nie może grać w ciszy.
• Nie da się przez długi czas zrobić jednej rzeczy.
• Ona nie kończy rozpoczętej działalności, zaczyna nowe.

Objawy wskazujące na obecność minimalnej dysfunkcji mózgu u dorosłych:

• U ludzi występuje "niezręczność". W inny sposób, zaburzona funkcja motoryczna.
• Osoba nie jest w stanie nauczyć się czegoś nowego.
• Nie można siedzieć w jednym miejscu bez ruchu.
• Szybka zmiana nastroju bez powodu.
• Zachowuje się impulsywnie i szybko zirytowany.
• Brak dobrowolnej uwagi

Po zidentyfikowaniu powyższych objawów należy skonsultować się z neurologiem w celu potwierdzenia lub odrzucenia diagnozy "Minimalna dysfunkcja mózgu".

Powody

Jeśli u dziecka zdiagnozowano MMD, rodzice powinni wiedzieć, że jest to naruszenie mózgu. Dzieje się tak dlatego, że wystąpiły mikrouszkodzenia pewnych części kory mózgowej.

Obecnie ustalono, że przyczyny minimalnego zespołu dysfunkcji mózgu u dzieci mogą wynikać z:

• Ciąża była trudna (szczególnie w pierwszym trymestrze).
• Silna manifestacja zatrucia (pierwsza połowa ciąży).
• Przełożona choroba w czasie ciąży (grypa, przeziębienie itp.).
• Istnieje ryzyko poronienia w czasie ciąży.
• Narodziny dziecka przedwczesnego lub odroczonego.
• Przedłużona poród.
• Splątanie pępowiny wokół szyi i jej ściskanie, powodujące brak tlenu (niedotlenienie).
• Uszkodzenie szyjnego kręgosłupa nastąpiło podczas porodu.
• Przeniesiony silny uraz psychiczny i stres do matki w czasie ciąży.
• Ciało kobiety ciężarnej cierpiało na chemiczne działanie substancji, promieniowanie.
• Do jednego roku życia dziecko zostało ranne lub miało chorobę zakaźną, której towarzyszyły komplikacje o innym charakterze.
• Aż do roku dziecko miało operację.
• Jeśli matka i dziecko mają inny czynnik Rh (ujemny i pozytywny).
• Złe odżywianie i złe warunki środowiskowe również mogą powodować MMD.

Jeśli podczas ciąży kobieta miała niektóre z powyższych objawów, ważne jest, aby wiedzieć, że dziecko jest zagrożone.

Diagnostyka

Aby zdiagnozować minimalną dysfunkcję mózgu u dziecka, najczęściej eksperci zalecają stosowanie testu Wechslera, a Luria-90 również często korzysta z systemu Gordona.

Aby ocenić stan tkanek Ośrodkowego Układu Nerwowego i stan krążenia mózgowego, należy zastosować rezonans magnetyczny.

Bardzo często, gdy diagnozuje się minimalną dysfunkcję mózgu, obserwuje się zmniejszenie kory mózgowej w części ciemieniowej i lewej części czołowej, niewielki rozmiar móżdżku.

Podczas kontroli dziecka najwięcej uwagi poświęca się sprawdzaniu odruchów. Symetria odruchów. W wieku 6 lat i więcej, psychodiagnostyka odgrywa ważną rolę w diagnozowaniu MDM.

Jak leczyć MMD?

Jeśli Twoje dziecko ma minimalną dysfunkcję mózgu, potrzebuje pomocy specjalistów oraz wsparcia medycznego, psychologicznego i pedagogicznego. Do pomocy potrzebni są następujący specjaliści:

• Pediatra, który pomoże ci wybrać odpowiedni lek.
• Terapeuta mowy pomoże w rozwoju mowy i sfery poznawczej. Wybierze on indywidualny program do korekty opóźnienia i pomocy w przypadku naruszeń.
• Neuropsycholog zdiagnozuje pamięć, myślenie, uwagę. Pozwala prawidłowo określić gotowość przedszkola do uczęszczania do szkoły. Jeśli dziecko ma awarię w szkole, pomoże zrozumieć jego przyczyny i opracuje indywidualny program, aby dziecko zrozumiało i osiągnęło sukces. Naucz rodziców prawidłowego zachowania z dzieckiem, które zidentyfikowało MMD.
• Mowy terapeuta pomoże poprawić zaburzenia mowy. Nauczaj umiejętności liczenia, pisania i czytania.
• Neurolog pomoże Ci prawidłowo zaplanować przebieg leczenia, w zależności od ciężkości minimalnej dysfunkcji mózgu.

Podczas leczenia MMD dziecko powinno przestrzegać następujących zaleceń:

• Wzrost i zawieszenie musi być ściśle określony czas (tryb dzień wolny).
• Obowiązkowa obecność snu w ciągu dnia.
• Zaleca się uprzedzać o nadchodzących zmianach (wizyta w celu wizyty, wyjazd do kraju itp.).
• Przyjmowanie częstych gości w domu, ale pod warunkiem, że codzienna rutyna dziecka z rozpoznaniem MMD nie zostanie zakłócona.
• Pożądane jest komunikowanie się ze spokojnymi dziećmi i trochę starszymi.
• Oboje rodzice powinni brać czynny udział w wychowywaniu dziecka z rozpoznaniem MMD w równym stopniu. Unikaj kłótni i wyjaśnij związek między sobą.
• Ogranicz swój pobyt w telewizorze i komputerze, zapewnij fizyczne wychowanie i pływanie.
• Rozwijaj umiejętności motoryczne.

Następujące leki są stosowane jako leki do diagnozy minimalnej dysfunkcji mózgu:

• Ziołowe środki lecznicze o działaniu uspokajającym (ziele dziurawca zwyczajnego, motyl macierzysty, kozłek lekarski itp.).
• Leki, które promują metabolizm w komórkach mózgowych.
• Leki, które poprawiają krążenie krwi.
• Witaminy z grupy B i multiwitaminy.

Wszystkie leki należy podawać wyłącznie zgodnie z zaleceniami lekarza. Konieczne jest ścisłe przestrzeganie dawki leku.

Opiekuńcze rodzice są zawsze na czas, aby zwrócić się o pomoc do specjalisty i zapewnić dziecku opiekę w odpowiednim czasie.